برامج القناة :

أ/ برامج منهجية للتعليم الأساسي والثانوي:

1-      تعليم التلاميذ أبجديات ومبادئ القراءة والكتابة والحساب.

2-      تقديم المحتوى التعليمي في قوالب فنية وترفيهية جذابة لكي تحظى باهتمام ومتابعة التلاميذ.

3-      الإسهام في تشكيل وبناء الشخصية الفاعلة والمتماسكة للتلاميذ.

4-      غرس القيم الدينية والوطنية والاجتماعية الفُضلى.

1-      تقديم الدروس المنهجية بأساليب مبسطة وقوالب فنية جذابة.

2-      إثراء الوعي الفكري والمعرفي للتلاميذ عن طريق شرح الدروس المنهجية بشكل تفصيلي وبأساليب إبداعية مشوقة

1-      المساهمة في رفع مستويات الوعي الفكري والعلمي والثقافي للطلبة .

2-      مساعدة الطلبة على فهم واستيعاب المناهج الدراسية وفي مختلف المواد العلمية والأدبية، وإثرائها بمعلومات إضافية من مصادر مختلفة.

1-   تقديم الدروس المنهجية لمختلف المواد العلمية والأدبية بشكل مباشر لخلق نوع من التفاعل المباشر بين القناة التعليمية وجمهورها من الطلاب والطالبات.

2-      إتاحة الفرصة للطلبة لطرح أسئلتهم واستفساراتهم على المعلم بشكل مباشر في أي مادة أو موضوع يتعلق بالمناهج الدراسية.

1.      القضاء على الأمية المعرفية الخاصة بتقنية الكمبيوتر في أوساط الطلاب.

2.      تعليم الطلاب أساسيات استخدام الحاسوب.

3.      إكساب الطلاب مهارات التعامل مع برامج الحاسوب المختلفة وكذا ماهية واستخدام الشبكة الإلكترونية (الإنترنت).

104

1-      تعليم الأطفال مهارات أولية في القراءة والكتابة.

2-      غرس القيم الإيجابية كحب الأسرة والنظافة والنظام.

3-      معالجة أهم المشكلات السلوكية والانفعالية لدى الأطفال.

الطفولة المبكرة

ب/ برامج منهجية للدارسين في فصول محو الأمية (أساس ومتابعة):

1-   تقديم المناهج التعليمية للدارسين في فصول محو الأمية (أساس ومتابعة) بطرق ابتكاريه وأساليب إبداعية تعتمد على الدراما التمثيلية والحوارية الهادفة.

2-      تعليم المستهدفين مهارة القراءة والكتابة والحساب.

3-      تعليم المستهدفين مهنة من المهن التي يستفيدون منها في حياتهم العلمية.

الدارسون في المرحلة الأولى والثانية متابعة.

حلقتين أسبوعياً

تعلم للحياة

ج/ برامج تعليمية وتدريبية لذوي الاحتياجات الخاصة (طلبة ومعلمين):

1-      تعليم المستهدفين أبجدية لغة الهجاء الإصبعي وقواعد لغة الإشارة الموحدة لشريحة الصم والبكم.

2-      التعرف بخصائص الإعاقة وطبيعة احتياجات فئاتها.

3-      نشر الوعي بمفهوم وطرق وأساليب التربية الخاصة وكيفية التعامل مع المعاقين والعمل على دمج المعاقين في المجتمع.

1-      التعريف بطرق ووسائل تعليم الأكفاء والكفيفات.

الأكفاء والكفيفات والأسرة والمجتمع

1-      تدريب المعلم على أداء مهامه الأساسية (التخطيط والتنفيذ والتقويم).

2-      إكساب المعلم اتجاهات وسلوكيات إيجابية تساعده في أداء أدواره بمهارة واقتدار.

1-   تطوير مستوى الكفاية المهنية للموجهين وتزويدهم بالمعلومات الوظيفية الأساسية كالإلمام بالأهداف التربوية ومصادر اشتقاقها ومكوناتها والطرق والأساليب التربوية وطرائق التدريس وأنواعها.

2-   إكساب الموجهين المهارات اللازمة لرسم الخطة والإشراف على تنفيذها وتحديد جميع وسائل الربط بين المناهج الدراسية والبيئية الاجتماعية وتوجيه العملية التربوية في الاتجاه الصحيح.

1-      إكساب الكوادر الإدارية المهارات العلمية اللازمة لتحسين أدائهم وقدراتهم الإدارية.

2-      شرح الأساليب الحديثة والمتطورة في مجال الإدارة المدرسية.

3-      السعي لتحقيق التكامل بين الأدوار التي يؤديها العاملون في المدرسة.

4-      إكساب الإداريين مهارة التخطيط وتصميم الأنشطة والقدرة على تنفيذها.

1-      رفع كفاءة معلمي المواد العلمية والأدبية وتطوير أدائهم.

2-      إكساب المعلمين المستهدفين أهم المعارف والمهارات المتعلقة بأساليب تدريس المواد.

3-      إرشاد المعلمين إلى كيفية توظيف الأساليب الفاعلة في التدريس بما يتناسب مع الظروف المحيطة.

40

1-      تعزيز فكرة استخدام الكمبيوتر في حياتنا اليومية.

2-      تعريف المعلمين والموجهين بأهمية استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية.

3-      تبسيط الأفكار العلمية وتجسيدها عن طريق استخدام البرامج الكمبيوترية.

1-      التعريف بالنظريات التربوية الحديثة وأساليب وطرق التدريس.

1.      نقل وقائع الطابور المدرسي (التمارين الرياضية – الإذاعة المدرسية).

2.      إيصال أفكار الطلاب وآرائهم إلى المجتمع.

1-      دعم الأنشطة الثقافية والعلمية وتشجيعها.

2-      تحفيز الطلاب والطالبات على التنافس العلمي والثقافي.

1-      إبراز المواهب والإبداعات الطلابية وتشجيعها.

2-      إثارة روح التنافس الإيجابية بين الطلاب.

المشهد التربوي

رسالة